Carolina Saravia, Directora de Nivel Inicial de la Provincia de Jujuy, en comunicación con “EL MAÑANERO, RADIO MAX 96.5, informa acerca de la organización de las actividades programadas en el marco del Día de los Jardines y Día de la Maestra Jardinera.
Saravia, destaca que la primera actividad consta de la realización de un acto protocolar, organizado por un grupo de supervisoras de Región III.
“La premisa de toda actividad es poner en valor lo que es el Nivel Inicial. Es un nivel que creció muchísimo, que se va afianzando cada día más y que tiene proyecciones” destacó la Directora de Nivel Inicial de la provincia. Seguidamente expresa que, además, cada institución realiza actividades diversas, según los caminos y proyecciones abordadas institucionalmente.
Abordaje de las primeras infancias
Refiriéndose al abordaje de las primeras infancias expresó lo siguiente:
“El docente de Nivel Inicial es una persona que trabaja y contiene. Es el primer escalón en el sistema educativo que requiere de prevención, escucha, mirada atenta y cercanía.
Por otra parte, recordó que abordar las primeras infancias es una acción muy importante ya que durante esta etapa, los niños y niñas reciben una mayor influencia de sus entornos y contextos.
“Ser maestra jardinera es algo maravilloso. Los niños tienen poder, inocencia y la capacidad de descubrir y aprender de forma imparable…tiene una naturalidad y pureza”
La docente, expresa, deja una huella constante en la vida de los niños y niñas. La escuela es un nuevo espacio social más allá de la familia donde se realiza un andamio al acrecentamiento y el desarrollo de sus capacidades, y, habilidades.
Inclusión educativa en el Nivel Inicial
La inclusión educativa es un tema necesario y transversal en la práctica educativa. “La inclusión educativa es un desafío. En Nivel Inicial tenemos muchas tareas a realizar, trabajando articuladamente con Educación Especial y a partir del abordaje de la diversidad”.
Carolina Saravia, Directora de Nivel Inicial, expresa que es importante relacionar la inclusión educativa desde la formación y para la práctica pedagógica. “Estamos prestando especial atención, para ver la manera de fortalecer las prácticas de los docentes para que llegue al aula de la mejor manera” culminó.
